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Processo de bolsas étnico-raciais do Oswald está aberto

Esta é mais uma ação do Projeto Origens, que tem como objetivo central romper com práticas escolares que colaboram com a sustentação do racismo estrutural no Brasil, por meio de uma educação que valorize e faça justiça à contribuição de negros, negras e indígenas para a cultura e a sociedade brasileiras.

Processo de bolsas étnico-raciais do Oswald está aberto2023-11-01T16:10:49-03:00

Tempos de retomada

"Passamos, nos dois últimos anos, por um período em que muito do que nos é caro ficou em suspenso, nas mais diversas esferas da vida. As escolas, assim como tantas outras instituições, precisaram se reinventar e enfrentaram grandes desafios na tarefa de adequar-se às restrições necessárias para a contenção do avanço da pandemia, ao mesmo tempo em que sustentavam seu papel na formação de seus estudantes. Muito foi discutido sobre as implicações e efeitos - a curto, médio e longo prazo - do que tem sido vivido, tanto do ponto de vista pedagógico quanto no que diz respeito à experiência de coletividade que a escola proporciona. Neste início de ano, todavia, temos podido expandir nossas possibilidades de interação com a comunidade escolar, retomada aguardada e de enorme importância." Confira o texto escrito por Carolina Aranha, Coordenadora Pedagógica de G5 da Educação Infantil e 1º ano do Ensino Fundamental!

Tempos de retomada2022-04-11T17:11:13-03:00

Multiculturalismo na escola

"Toda história é formada por vozes. Vozes que não podem se apagar em detrimento de outras que, por diversos motivos envolvendo relações de poder, tiveram mais propagação. É preciso instigar nossos estudantes para que investiguem, questionem, escutem, perguntem e entendam que uma história parte sempre de um lugar". Confira o texto de Sheila Barreto, Coordenadora Pedagógica de 4º e 5º ano do Oswald.

Multiculturalismo na escola2022-03-29T17:00:31-03:00
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