Para além dos muros da escola
Estudos geológicos e antropogênicos da e na cidade com estudantes do Ensino Médio. Saiba mais sobre o relato de experiência para UCTO “Fundamentando Decisões”.
Dicas culturais: Histórias de Circo e de Literatura
Conheça nossas dicas de grupos e livros voltados para a infância que prestam homenagens ao circo e às suas múltiplas linguagens artísticas e culturais. Saiba mais.
Conheça Fernando Pimentel
No Oswald desde 2007, novo diretor da Unidade Girassol iniciou sua trajetória como estagiário. Ao longo dos anos, passou também pelas funções de auxiliar de classe, assistência de coordenação, coordenação pedagógica e, por fim, assumiu a direção em 2024. Saiba mais.
Processo de bolsas étnico-raciais do Oswald está aberto
Esta é mais uma ação do Projeto Origens, que tem como objetivo central romper com práticas escolares que colaboram com a sustentação do racismo estrutural no Brasil, por meio de uma educação que valorize e faça justiça à contribuição de negros, negras e indígenas para a cultura e a sociedade brasileiras.
Por que incluir “Projeto de Vida” no 9º ano?
Além de privilegiar o lugar da escolha dos estudantes na trajetória escolar, a obrigatoriedade da disciplina Projeto de Vida volta o olhar de educadoras e educadores do país para aspectos que extrapolam os conteúdos das disciplinas e permitem uma reflexão mais profunda sobre as ações, escolhas e impactos da ação individual e coletiva no mundo que temos e no mundo que queremos.
2º Fórum OEP de Práticas Educativas
Profissionais dos colégios Oswald de Andrade, Elvira Brandão e Piaget participaram do encontro que busca intensificar as ações colaborativas e capacitar as equipes para os desafios contemporâneos.
Multiculturalismo na escola
"Toda história é formada por vozes. Vozes que não podem se apagar em detrimento de outras que, por diversos motivos envolvendo relações de poder, tiveram mais propagação. É preciso instigar nossos estudantes para que investiguem, questionem, escutem, perguntem e entendam que uma história parte sempre de um lugar". Confira o texto de Sheila Barreto, Coordenadora Pedagógica de 4º e 5º ano do Oswald.
Moderno eterno
Evandro Camperom, professor de Língua Portuguesa do Oswald, preparou um belíssimo texto a respeito da Semana de Arte Moderna de 1922, que compartilhamos com vocês!
100 anos da Semana de Arte Moderna
O que se pretende ao trazer o debate sobre o centenário da Semana de Arte Moderna de 1922 para o cotidiano da escola?
Tempo de passagem ou passagem do tempo?
Confira o texto de Sheila Barreto, Coordenadora Pedagógica de 4º e 5º ano, a respeito do trabalho com o tempo e com o processo de passagem de ciclos de nossos alunos e alunas!
